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No es del número, es de lo que se enseña.
En otras universidades del extranjero, el prestigio se gana por la cantidad de conocimientos que se adquieren y con los que se sale.
En otras universidades del extranjero, el prestigio se gana por la cantidad de conocimientos que se adquieren y con los que se sale.
En España vamos con el paso cambiado y parece que las universidades tienen más alumnos en razón a la cantidad que aprueban al final de cada curso.
O sea que allí se buscan conocimientos
Y aquí parece que se busca con seguir un título
Y por eso lo del papel mojado
Aquí cuando se tiene dinero y pocas ganas de trabajar, o poco caletre, se busca lo que se busca
Y lo se por experiencia
Claro que no todos
Hasta ahí podríamos llegar
Pero si muchos
Además aquí los alumnos llegan a la Universidad bastante flojitos de conocimientos
Y la Universidad no esta para enseñar lo suyo, no lo anterior
O sea que allí se buscan conocimientos
Y aquí parece que se busca con seguir un título
Y por eso lo del papel mojado
Aquí cuando se tiene dinero y pocas ganas de trabajar, o poco caletre, se busca lo que se busca
Y lo se por experiencia
Claro que no todos
Hasta ahí podríamos llegar
Pero si muchos
Además aquí los alumnos llegan a la Universidad bastante flojitos de conocimientos
Y la Universidad no esta para enseñar lo suyo, no lo anterior
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jorgegvr dijo el día 2 de Noviembre de 2009 a las 21:17:52:
La falta de prestigio de las titulaciones en este país, no es un efecto del número de titulados universitarios.
Cómo muchos de los comentaristas han querido hacer ver, la causa se debe a la pobreza de conocimientos prácticos enseñados y aprendidos.
Algunos comentan acerca de las diferencias en proporción de universitarios y especialistas (F.P.) con otros países de la Unión Europea; no hay que fijarse en las cifras, sino en la calidad y selección de recursos que hacen en dichas naciones.
No somos iguales; ya sé que no es políticamente correcto decir esto, pero es la realidad. Unos valemos para unas cosas y otros para otras.
Donde debe haber igualdad es en oportunidades, si lo valemos.
Creo que el anterior párrafo contiene la base sobre la que crear un nuevo modelo educativo y de empleo, para poder salir de la crisis a medio-largo plazo. Esto también conlleva valores como esfuerzo, trabajo, disciplina y autoridad, trabajo en equipo, paciencia, etc.
¿Tal vez imposible para esta nación?.
Cómo muchos de los comentaristas han querido hacer ver, la causa se debe a la pobreza de conocimientos prácticos enseñados y aprendidos.
Algunos comentan acerca de las diferencias en proporción de universitarios y especialistas (F.P.) con otros países de la Unión Europea; no hay que fijarse en las cifras, sino en la calidad y selección de recursos que hacen en dichas naciones.
No somos iguales; ya sé que no es políticamente correcto decir esto, pero es la realidad. Unos valemos para unas cosas y otros para otras.
Donde debe haber igualdad es en oportunidades, si lo valemos.
Creo que el anterior párrafo contiene la base sobre la que crear un nuevo modelo educativo y de empleo, para poder salir de la crisis a medio-largo plazo. Esto también conlleva valores como esfuerzo, trabajo, disciplina y autoridad, trabajo en equipo, paciencia, etc.
¿Tal vez imposible para esta nación?.
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